Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Nivel: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Problema a abordar: Convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable e Inclusión

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos establezcan correspondencias entre la oralidad y la escritura, utilizando el dictado colectivo para favorecer la convivencia y promover hábitos de vida saludable, en un ambiente inclusivo.

FASE 1. ACTIVACIÓN Y MOTIVACIÓN (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   La maestra saluda a los alumnos y les invita a sentarse en círculo, asegurando que todos tengan oportunidad de verse y escucharse.
   Se genera un ambiente cálido, recordando el valor de la convivencia respetuosa y la importancia de compartir y escuchar las ideas de todos, sin importar sus diferencias.

   
   



2. Actividad de inicio:
   Se realiza un breve juego para romper el hielo: “La pelota saludable”. La maestra pasa una pelota suave y, quien la recibe, debe decir en voz alta algún alimento o actividad que ayude a tener una vida saludable.
   Esto permite que todos participen y se sientan incluidos, además de vincular el contenido con el tema de vida saludable.

   
   

FASE 2. DESARROLLO (25 minutos)

1. Presentación de la situación-problema comunitaria:
   La maestra comparte una pequeña historia oral sobre un conflicto común en el recreo (por ejemplo, “Un grupo de niños discute porque no logran ponerse de acuerdo para jugar juntos en el recreo…”).
   Se invita a los alumnos a opinar sobre cómo resolverían el problema para lograr una mejor convivencia.

   
   



2. Escritura colectiva mediante dictado:
   Ex