"¿Para qué sirven los formularios?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 6: USO DE TEXTOS FORMALES PARA ATENDER ASUNTOS PERSONALES O DEL BIENESTAR COMÚN
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: "¿Para qué sirven los formularios?"

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan, a partir de la observación y análisis, la utilidad de los textos formales conocidos como formularios, reflexionen sobre situaciones cotidianas de su comunidad donde se utilizan, y comiencen a dialogar sobre su estructura y función.

Momento de Inicio (10 minutos)

• Dinámica Activadora:
  Los alumnos observarán una breve dramatización (o video breve) donde dos personajes intentan inscribirse a una actividad en la comunidad, pero uno no sabe llenar un formulario y el otro sí.
  Pregunta detonante artística: ¿Cómo creen que se sintió cada personaje? ¿Han visto algún formato parecido en su casa o escuela?
  Enfoque estético: Los alumnos representarán con gestos o dibujos rápidos la emoción de cada personaje (arte y experiencia estética).

Desarrollo (25 minutos)

• Explorando formularios:
  El docente muestra diferentes ejemplos de formularios reales y simulados (inscripción a actividades, permiso escolar, ficha médica sencilla, etc.).
  Trabajo en equipos pequeños:
  
  
  • Cada equipo recibe un formulario diferente.
  
  
  • Analizan y subrayan las partes que entienden y se les dificulta.