Escritura de nombres en la lengua materna **

Eli Mora
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna (Sesión 1 de 2)
Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos



Secuencia Didáctica


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)


Que los alumnos escriban su propio nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo utilicen para identificar sus trabajos, útiles escolares y registro de asistencia, apropiándose de la lectura y escritura como herramientas para expresar identidad y pertenencia en su comunidad.


Eje Interdisciplinar



  • Lengua Materna: Escritura y reconocimiento de nombres propios.

  • Comprensión lectora: Identificación y comparación de nombres a partir de materiales visuales y escritos en las prácticas cotidianas del aula.

  • Cultura: Reflexión sobre el origen y significado de los nombres como parte de la identidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.



Sesión 1: Reconociendo y escribiendo mi nombre


1. Actividad de apertura (10 minutos)


Dinámica de bienvenida:



  • El docente recibe a los alumnos mostrando una cartulina grande titulada "Los nombres que vivimos aquí".

  • Pregunta: “¿Saben por qué es importante saber escribir nuestro nombre? ¿Qué sienten cuando ven su nombre escrito?”


Intercambio:



  • Los niños comparten sus ideas y se reflexiona brevemente sobre la importancia del nombre en la comunidad escolar y familiar.



2. Desarrollo (25 minutos)


a) Explorando los nombres (10 minutos)



  • Se entregan tarjetas (cartulinas) con los nombres de cada niño (algunos