Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto Comunitario – Enfoque Interdisciplinar y Pensamiento Crítico

Propósito didáctico (PDA):
Los alumnos realizan inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos
El docente solicita a los estudiantes compartir oralmente si conocen algún trabalenguas, chiste, adivinanza o refrán. Se anotan algunas ideas en el pizarrón, promoviendo la participación igualitaria y el respeto por las distintas aportaciones.

2. Presentación del Proyecto Comunitario
Se explica que, durante cuatro sesiones, el grupo trabajará en un proyecto para recopilar y compartir juegos de palabras que ayuden a reflexionar y divertirse, mejorando su comprensión lectora y contribuyendo con la comunidad escolar. Al final, crearán un mural literario para la escuela.

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración guiada de textos lúdicos
El docente reparte a cada equipo (de 4 alumnos) una hoja con una selección variada de trabalenguas, adivinanzas y refranes.
Cada equipo lee en voz alta uno de los textos asignados.

4. Preguntas para el pensamiento crítico y la inferencia
Después de la lectura grupal, el docente guía una breve discusión con preguntas como:

• ¿Qué significa este trabalenguas/adivinanza/refrán?


• ¿Por qué creen que utiliza esa