Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques clave: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Desarrollo de comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros; utilizan el nombre como marcador de autoría en sus trabajos, para identificar sus útiles escolares y para registrar su asistencia, reflexionando sobre la importancia de la identidad y la diversidad cultural reflejada en los nombres propios.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida, contextualización y motivación

• Saludo e integración grupal.


• Lectura breve: La maestra lee en voz alta “Mi nombre es especial” (fragmento de un cuento tradicional, adaptado o inventado) enfatizando la importancia y el significado cultural del nombre propio.


• Pregunta generadora: ¿Por qué creen que nuestros nombres son importantes? ¿Han notado que en nuestra comunidad hay nombres que se repiten o nombres que sólo tiene una persona?

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración, reflexión y producción escrita

• Dialogamos en círculo: Cada alumno dice su nombre y, si sabe, comparte el significado o la historia de su nombre. La docente estimula preguntas entre compañeros: ¿Alguien tiene el mismo nombre o conoce a otra persona que se llame igual?


• Comparación crítica: En una cartulina, la docente va escribiendo los nombres de los niños, agrupánd