Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Prevención del acoso escolar (bullying)
Inclusión: Adaptaciones para alumnos con discapacidad, atención a la diversidad cultural y lingüística
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusivo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Al finalizar la sesión, los alumnos escribirán y/o dibujarán para recordar mensajes, tareas o acuerdos, reflexionando sobre cómo estas acciones ayudan a prevenir y atender situaciones de acoso escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio: Activación y motivación (10 min)

• Saludo cordial e inclusivo, atendiendo a la diversidad del aula.


• Presentar la problemática: “En nuestra escuela queremos que todos nos sintamos seguros y respetados. A veces, olvidamos lo que acordamos para convivir mejor, ¿cómo podríamos ayudarnos a recordar?”


• Dialogar con el grupo sobre situaciones en las que han olvidado acuerdos o tareas importantes para convivir de manera respetuosa.

2. Desarrollo: Exploración y construcción colectiva (25 min)

• Trabajo en círculo: Plática guiada sobre qué es el acoso escolar/bullying (usando lenguaje sencillo y ejemplos adecuados a la edad), destacando la importancia de ayudarnos entre todos a recordarlo para prevenirlo.


• Presentación de la herramienta: Mostrar tarjetas, hojas y materiales de dibujo/escritura; explicar que pueden usarse