Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Inclusión y Igualdad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización sobre biodiversidad e inclusión

1. El docente dará la bienvenida resaltando que todas las voces son importantes, sin importar género, habilidades o preferencias, fomentando la igualdad de participación.


2. Se presentará un breve cuento ilustrado en hojas grandes o proyección titulado: "La laguna de colores", donde un grupo diverso de niñas y niños salva un ecosistema local al colaborar sin distinción de género ni habilidades.


3. Los estudiantes leerán el cuento en voz alta entre todos, permitiendo que quien lo desee, y de acuerdo a sus habilidades (lectura individual, en pareja, con apoyo de pictogramas, usando dispositivos de apoyo, etc.), participe. El docente fomentará un ambiente seguro para la lectura, promoviendo la comprensión lectora.


4. Preguntas de comprensión lectora: ¿Qué problema tenía la laguna? ¿Quiénes ayudaron? ¿Cómo lo lograron?

2. Presentación del problema (5 minutos)

Situación-problema para ABP
El docente plantea:
“En nuestro municipio hay un parque muy bonito