Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de participación en las actividades.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y cómo se relacionan con el ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de derechos humanos y cómo se aplican en su vida diaria.


• Recursos: Pizarra, papel y lápiz.

Sesión 2:

• Análisis del problema: Discutir en grupos pequeños la falta de participación en las actividades y las posibles causas.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual donde se identifiquen las causas de la falta de participación en las actividades.


• Recursos: Papel para hacer el mapa conceptual, lápices de colores.

Sesión 3:

• Búsqueda de soluciones: En grupos, los alumnos deberán buscar posibles soluciones a la falta de participación en las actividades.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y seleccionar las más viables.


• Recursos: Pizarra, papel y lápiz.

Sesión 4:

• Implementación de las soluciones: Los alumnos deberán implementar las soluciones seleccionadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que se pongan en marcha las soluciones elegidas.


• Recursos: Material necesario para la actividad práctica (por ejemplo, folletos informativos sobre el derecho a un ambiente sano y acceso al