Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Tiempo estimado: 45 minutos
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema transversal: Disciplina
Objetivo (PDA): Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Ambientación artística: El aula estará ambientada con música suave y carteles con ilustraciones de cuentos de diferentes culturas (mexicanos, latinoamericanos, europeos, asiáticos, etc.).


• Dinámica de apertura: “El maletín de los cuentos”. Se presentará una caja o maletín decorado con motivos artísticos. Se invita al alumnado a observar las portadas de varios libros de cuentos que salen del maletín.


• Propósito del día: Se explicará que hoy iniciaremos un proyecto para conocer y compartir cuentos de distintas partes del mundo, resaltando la importancia de disfrutar la lectura y conocer otras culturas.


• Normas de convivencia: Se establecerán, de forma colaborativa, acuerdos para escuchar, respetar turnos y cuidar los materiales, subrayando cómo estas normas ayudan a la mejor experiencia y convivencia (abordaje del tema de disciplina desde la autorregulación y el respeto artístico).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura estética y colectiva: El docente selecciona dos cuentos breves, uno mexicano (por ejemplo, “El conejo y el coyote”) y otro de un país lejano (por ejemplo, “La pequeña cerillera” de Hans Christian Andersen). Se leen en voz alta, utilizando entonación, gesto