Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: 1º de Secundaria (12-15 años)
CONTENIDO: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
FOCO INTERDISCIPLINARIO: Convivencia
ENFOQUE: Pensamiento crítico
DURACIÓN: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Conectar con los conocimientos previos e introducir el problema central mediante una situación significativa y cercana a su contexto cotidiano.

Estrategia:

1. Bienvenida y diálogo inicial:
   El/la docente recibe a los estudiantes y les plantea la siguiente pregunta para discutir en parejas:
   "¿Han escuchado sobre casos en los que alguna persona famosa o autoridad pública haya utilizado información de manera incorrecta o haya ocultado datos importantes? ¿Cómo creen que esto afecta la convivencia y la confianza entre las personas y el gobierno?"

   
   



2. Puesta en común:
   Se da espacio para que dos o tres parejas compartan sus ideas. El/la docente guía hacia la importancia de la honestidad y la transparencia en la función pública y cómo esto impacta la convivencia social.

   
   



3. Presentación del problema:
   Se plantea el reto que guiará las sesiones: