Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Vida saludable
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Problema a atender: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Interdisciplinar, vida saludable, inclusión de saberes comunitarios y científicos.

OBJETIVO (PDA):
Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños identifiquen acciones cotidianas para cuidar su salud e integren conocimientos prácticos de su comunidad y saberes científicos acerca de la higiene, la limpieza, la alimentación y la actividad física.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 minutos) - ¡Descubro cómo me cuido!

• Saludo y breve diálogo: "Hoy vamos a descubrir juntos cómo cuidamos nuestro cuerpo y nuestra salud”.


• Dinámica de motivación: Juego de mímica titulado “¿Qué estoy haciendo?”, donde la maestra representa acciones cotidianas de cuidado (lavarse las manos, cepillarse los dientes, barrer, saltar la cuerda, comer una fruta). Los niños adivinan y comentan si ellas o sus familias también lo hacen.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que hacemos todas estas cosas cada día?”

2. Desarrollo (25 minutos) - Aprendemos y compartimos saberes

• Conversación guiada:
  
  
  • Se forman equipos pequeños. A cada gru