Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel Educativo: Primaria 2º (6 a 8 años)
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión única (1 de 1)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Trabajo en equipo, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconocer y describir características de figuras geométricas básicas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo).


• Construir y componer figuras complejas usando tangram y geoplano.


• Trabajar de manera colaborativa y reflexiva en equipos diversos.


• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al explorar diferentes formas de construcción.


• Fomentar un ambiente inclusivo, respetando los ritmos, ideas y capacidades de todos los estudiantes.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN

A. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Dinámica de “¿Qué formas ves?”: se proyectan o muestran tarjetas con diferentes objetos cotidianos (pelota, ventana, libro, semáforo, pizza, etc.) y se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué formas geométricas reconoces en estas imágenes?
  
  
  • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estas formas?
  
  
  
  


• Breve plática guiada para que cada quien comparta su experiencia, fomentando la participación de todos los alumnos, especialmente de quienes suelen hablar menos.

2. Planteamiento del reto

• El docente presenta el siguiente reto:
  
  
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