El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 6: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (convivencia)
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar, activar conocimientos previos y establecer la relación entre el dinamismo de las lenguas, la convivencia y el patrimonio cultural.

Actividades:

1. Bienvenida y breve dinámica de integración:
   
   
   • Los alumnos compartirán, en plenaria, palabras o expresiones que usan en su familia o comunidad y que tal vez sean diferentes a las de sus compañeros.
   
   
   • El docente enfatiza que la diversidad lingüística enriquece la convivencia.
   
   
   
   


2. Pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo crees que cambia el español en diferentes lugares o entre las generaciones? ¿Por qué será importante preservar y respetar estos cambios?
   
   
   
   


3. Propósito compartido:
   
   
   • Se expone el objetivo de la sesión y del proyecto comunitario: investigar y reconocer cómo ha cambiado el español en su entorno y por qué es importante valorar estas diferencias para una mejor convivencia.
   
   
   
   

Inclusión:
Se asegura que todos los estudiantes participen y que sus expresiones sean valoradas, promoviendo respeto hacia las diversas formas de hablar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprender, a través de un enfoque crítico, cómo y por qué la lengua española cambia en distintos contextos, y cómo estos cambios afectan la convive