Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español 1º Secundaria
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

OBJETIVO (PDA):
El alumno reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación y sensibilización

• Ambientación: Al ingresar, se escucha música tradicional mexicana y poemas declamados en voz alta.


• Dinámica breve: Se inicia con la pregunta:
  “¿Recuerdan algún poema, canción o adivinanza que les haya gustado desde pequeños? ¿Por qué creen que se les quedó en la memoria?”


• Recuperación de saberes previos: Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas con palabras clave que mencionen: ritmo, rima, juego de palabras, imágenes, sonidos.


• Presentación del proyecto: Se explica que durante las siguientes sesiones explorarán cómo la literatura, la música y el lenguaje oral nos ayudan a expresar emociones, tradiciones y cultura en comunidad.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y apropiación del tema

• Lectura guiada y colectiva:
  El docente presenta un poema corto representativo de la cultura local (por ejemplo, de Sor Juana Inés de la Cruz o una calaverita literaria).
  Se realiza una lectura en voz alta, enfatizando ritmo, rima y musical