Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• El docente recibe al grupo en círculo (si es posible), promoviendo una atmósfera de confianza y apertura.


• Presenta el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a compartir historias del pasado y del presente, usando el arte y la escritura, para reflexionar sobre cómo convivimos juntos en nuestra escuela y comunidad.”


• Pregunta detonadora:
  “¿Recuerdan alguna vez que hayan convivido muy bien con alguien en la escuela? ¿Y alguna vez en que no haya sido tan fácil convivir? ¿Cómo lo recuerdan?”

Breve lectura inspiradora:

• El docente lee en voz alta un breve fragmento de un cuento tradicional de la comunidad o región sobre convivencia (puede ser una leyenda local o un fragmento de un libro de la biblioteca escolar).


• Mientras lee, invita a los alumnos a identificar si los sucesos ocurrieron en el pasado o en el presente, y cómo los personajes resolvieron sus dificultades de convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica artística y narrativa: “Mi historia de convivencia”

• Organización: Los estudiantes trabajan en pequeños equipos (4-5 integrantes) para promover la colaboración.


• **Actividad