Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna y Formación Cívica y Ética (problema: convivencia)
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

Contexto del proyecto:
En el grupo se ha detectado la necesidad de mejorar la convivencia. Por ello, iniciaremos un proyecto titulado “Historias para convivir mejor”, donde los alumnos narrarán sucesos del pasado y del presente que han influido positiva o negativamente en la convivencia escolar.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de inclusión:

• El docente recibe al grupo y, en círculo, pregunta: “¿Qué es para ustedes convivir bien con otros?”. Niñas y niños participan de manera voluntaria; se procura que todos tengan oportunidad de expresarse, utilizando apoyos visuales o comunicación alternativa si es necesario.


• El docente recupera las ideas y explica que, a partir de las experiencias de todos, se trabajará en narrar historias que ayuden a analizar cómo convivimos y cómo podemos mejorar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de los tiempos verbales:
  
  
  • El docente presenta tres cartulinas: una con ejemplos de oraciones en presente, otra en pretérito (pasado) y otra en copretérito (acciones habituales en el pasado).
  
  
  • Se hace una breve lectura coral, invitando a los estudiantes a identificar el tiempo de cada oración. Se resalta la importan