Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5 – Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, propiciando la participación y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5, en el marco de un Proyecto Comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas
Objetivo (PDA): Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias— y relatos de la comunidad, que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.

I. Apertura (10 minutos)

Ambientación y bienvenida:
Recibe a los niños en un círculo, creando un ambiente cálido y seguro. Explica que tendrán una “hora de las historias”, donde todos podrán imaginar, escuchar y platicar sobre cuentos y relatos de la comunidad.

Activación de saberes previos:
Haz preguntas detonadoras:

• ¿Quién les ha contado alguna historia, leyenda o cuento?


• ¿Recuerdan alguna historia que papá, mamá o los abuelos les cuenten en casa?


• ¿Cómo se sienten cuando escuchan un cuento?

Propósito: Que los niños reconozcan que las historias forman parte de su vida diaria y de la cultura de su comunidad, además de sensibilizarlos sobre la diversidad de emociones que pueden experimentar.

II. Desarrollo (25 minutos)

Presentación de la lectura:
Presenta un cuento breve de la tradición oral local (ejemplo: una leyenda popular de la región o un