Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Conocimiento del Medio
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque inclusivo y de igualdad de género
Enfoque interdisciplinar: Conexión con Comprensión Lectora

1. APERTURA (10 minutos)

Actividad: "¿Qué es un ecosistema y cómo nos relacionamos con él?"

• El/la docente inicia con una pregunta generadora:
  “Piensen en un lugar de la comunidad que sea muy importante para ustedes, ¿por qué creen que es necesario cuidarlo?”


• Se da un breve espacio para que todos los niños y niñas participen, asegurando que tanto niñas como niños tengan la palabra. Se fomenta el respeto por todas las opiniones, brindando apoyos visuales o verbales a quienes lo requieran (enfoque inclusivo).


• El/la docente presenta, en proyección, distintas imágenes de ecosistemas locales (bosque, río, campo, zona urbana con áreas verdes) relacionadas con la comunidad.

Enfoque en comprensión lectora: Se entrega a cada estudiante una breve descripción (media cuartilla, con ilustraciones) de un ecosistema local. Las lecturas varían en nivel de complejidad segú