Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 1
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES - PDA):
Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

SESIÓN 1. Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización del problema

• Inicie la clase preguntando a los estudiantes:
  ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Por qué creen que es importante para el planeta y para nosotros como parte de una comunidad?


• Invite a los estudiantes a mencionar ejemplos de animales y plantas que conozcan en su localidad y si saben de algún problema ambiental cercano (contaminación, tala, especies en peligro).


• Presente un breve relato o testimonio local sobre una tradición que cuide o interactúe positivamente con la naturaleza (lectura breve de 1 párrafo).


• Plantee el siguiente problema:
  "En los últimos meses, la comunidad ha notado la desaparición de algunas plantas y animales en la zona, además de un aumento de basura en los alrededores. ¿Cómo podrían ustedes ayudar a que la biodiversidad de su localidad no desaparezca?"

2. Desarrollo (25 minutos)

*Trabajo en equ