Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

I. Apertura (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación artística:

• Reciba a los niños en círculo, en el espacio destinado al trabajo artístico del aula.


• Presente una serie de pequeñas marionetas hechas de calcetín, cada una con una expresión facial distinta (feliz, triste, enojada, sorprendida, etc.).


• Invite a los niños a observar las marionetas y pregúnteles:
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente cada marioneta?
  
  
  • ¿Por qué lo piensan?
  
  
  
  


• Escuche y valore todas las participaciones, fomentando la expresión de ideas y emociones propias y de sus compañeros.

II. Desarrollo (25 minutos)

Experiencia estética y comunitaria:

• Explique a los niños que en la comunidad todos nos comunicamos de diferentes maneras, no solo hablando, sino también con gestos, dibujos, música o movimientos.


• Proponga el siguiente reto comunitario:
  “Vamos a organizarnos para crear una pequeña obra artística donde cada quien exprese cómo se siente hoy y lo comparta con el grupo, usando marionetas, dibujos y movimientos con el cuerpo.”


• Forme pequeños grupos (3-4 niños), proc