Azar y probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 1º de Secundaria
Tema: Azar y probabilidad
Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos identificarán eventos en los que interviene el azar, determinarán el espacio muestral y realizarán experimentos simples relacionados con la probabilidad, ejercitando simultáneamente habilidades de comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• El docente plantea la siguiente pregunta ante el grupo:
  
  
  • “¿Han jugado alguna vez piedra, papel o tijera, bingo, o han lanzado una moneda al aire? ¿Cómo deciden quién gana o pierde?”
  
  
  
  


• Los alumnos, organizados en pequeños equipos (4-5 personas, considerando la diversidad y fomentando la participación de todos), conversan rápidamente y comparten sus experiencias.


• El docente rescata la palabra “azar” y pide a los alumnos que intenten definirla con sus propias palabras. Se anotan en el pizarrón las ideas, fomentando el respeto y la escucha a todas las aportaciones.

2. Actividad de comprensión lectora breve:

• Se reparte un breve texto narrativo:
  “En una feria, Ana lanza una moneda para decidir si gana un premio. Si sale cara, gana. Si sale cruz, pierde. ¿Qué posibilidades tiene Ana de ganar?”


• En equipos, los alumnos responden: ¿Qué palabra o frase indica que el resultado es incierto? ¿Cómo se decide el resultado?


• Un representante de cada equipo expone sus respuestas. El docente orienta las respuestas hacia la noción de azar e incertidumbre, trabajando de m