Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

niakuvisita Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - “Somos parte de la naturaleza”
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente



Propósito de aprendizaje (PDA):


Que las y los estudiantes describan y reconozcan la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), así como componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.



1. Apertura (10 minutos)


Actividad: Observemos nuestro mundo



  • Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten hoy.

  • Motivación: El docente pregunta, ¿qué vieron en el camino a la escuela que sea parte de la naturaleza?

  • Se hace una lluvia de ideas mientras se escribe en el pizarrón o en carteles lo que los alumnos mencionen (animales, plantas, tierra, aire, agua, etc.).

  • Reflexión guiada: ¿Por qué creen que todos estos elementos naturales son importantes para vivir bien y sanos?



2. Desarrollo (25 minutos)


Presentación del problema (ABP):
El docente plantea la siguiente situación problema:
"En nuestro barrio, algunas personas están tirando basura en la laguna cercana y cortando plantas sin permiso. Los animales y las plantas están enfermando y algunos niños ya no quieren ir allí a jugar. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a la naturaleza y cuidarla mejor?"


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