Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica de la sesión 1: "¿Quiénes somos? Mi nombre, mi historia"

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan la importancia del nombre propio, reflexionen sobre su significado y practiquen su escritura, como primer paso en un proyecto comunitario para identificar y valorar a las personas de su entorno y fortalecer su sentido de pertenencia.

1. Apertura (10 minutos)

Estrategia motivacional para combatir el desinterés:

• Dinámica “La cadena del nombre”: En círculo, cada niño dice su nombre y algo especial o divertido que le guste hacer. El siguiente repite el nombre anterior y añade el suyo, formando una cadena. Esto genera participación y empatía desde el inicio.


• Breve conversación guiada:
  
  
  • ¿Por qué creen que tenemos nombres?
  
  
  • ¿Alguien sabe qué significa su nombre o por qué se lo pusieron?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Enfoque en el proyecto comunitario e interdisciplinariedad:

• Los alumnos observan un mural o presentación con nombres de personas de diferentes culturas (visibilizando diversidad) y comentan la variedad que existe.


• Se lee en voz alta una breve historia sobre el o