Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Eje interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito didáctico (PDA):
Que las niñas y los niños observen y experimenten con elementos de la naturaleza, comuniquen y registren sus hallazgos, desarrollando pensamiento crítico orientado al cuidado del ambiente y la vida saludable.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• La maestra inicia la sesión mostrando a los niños una caja misteriosa con elementos de la naturaleza (hojas, piedras, ramitas, una flor, semillas, una fruta pequeña).


• Se invita a los niños a sentarse en círculo y observar la caja.


• Preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué creen que hay dentro de la caja?
  
  
  • ¿De dónde creen que provienen estos elementos?
  
  
  • ¿Por qué creen que son importantes para nosotros y para los animalitos?
  
  
  
  

Propósito comunicativo:

• Generar curiosidad e interés por la diversidad de la naturaleza.


• Motivar la participación y la expresión oral.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y experimentación guiada (Aprendizaje por indagación):

a) Observación directa (10 min)

• Por turnos, cada niño toma un elemento de la caja y lo observa con lupa (si es posible).


• Los alumnos describen lo que ven, sienten y huelen, guiados por preguntas:
  
  
  • ¿Cómo se siente?
  
  
  • ¿A qué huele?
  
  
  • ¿De qué color es?
  
  
  • ¿Han visto algo