La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

1. Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):

Los alumnos analizarán situaciones cotidianas para la toma de decisiones, utilizando criterios que prioricen el cuidado de la dignidad propia, de otras personas y colectivos, empleando el pensamiento crítico y considerando la convivencia y la inclusión.

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos

• La maestra o maestro inicia con una breve charla sobre lo que significa 'tomar decisiones' y pide que, en voz alta, los estudiantes compartan ejemplos de decisiones que toman todos los días (por ejemplo: compartir un juguete, decir la verdad, ayudar a un compañero).


• Se introduce el concepto de dignidad y se pregunta: ¿Qué creen que significa cuidar la dignidad de las personas? (Se registran respuestas en el pizarrón).


• Se plantea la pregunta detonadora:
  ¿Qué pasa cuando tenemos que tomar una decisión que puede afectar a otras personas en la escuela o en casa?

B. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema (ABP)

• Se narra el siguiente caso (adaptado para el contexto y edad):
  “En el grupo hay una nueva alumna, Sofía, que aún no conoce a nadie. Un grupo de niños planea hacer un