Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: ¿Qué valores están presentes en los movimientos sociales y políticos que lucharon por los derechos humanos, y cómo influyen hoy en nuestra sociedad?
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y contextualizar al alumnado sobre la importancia de los derechos humanos y la relevancia de los movimientos sociales y políticos, partiendo de los propios intereses y vivencias.

1. Bienvenida Inclusiva:
   Saludo cordial y breve dinámica de integración (por ejemplo, una ronda de nombres y un valor importante para cada quien).

   
   



2. Presentación breve del tema y objetivo:
   Explicar que exploraremos cómo los movimientos sociales y políticos han marcado la historia de los derechos humanos en el mundo y en México. Recalcar que el objetivo es analizar cómo esos movimientos tienen relación con los valores que compartimos hoy.

   
   



3. Activación de conocimientos previos:
   Preguntar de manera abierta:

   
   
   
   
   • ¿Han escuchado hablar de algún movimiento social (como el feminismo, la lucha por la independencia, etc.)?
   
   
   • ¿Por qué creen que fueron importantes para la sociedad?
     Fomentar la participación de todos, respetando opiniones distintas y asegurando que