Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números – Números ordinales
Objetivo (PDA): Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

Metodología central: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y desarrollo de habilidades matemáticas
Interdisciplinariedad: Español y lengua materna

Propósito de la sesión

Que los estudiantes exploren las nociones de orden y posición usando números ordinales en situaciones cotidianas, desarrollando habilidades matemáticas y de pensamiento crítico, a través de la indagación y la reflexión en español y su lengua materna (por ejemplo, náhuatl, maya, tsotsil, etc.).

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Situación detonadora:
El docente lleva una caja cerrada y misteriosa. Invita al grupo a observar la caja y anticipar qué hay dentro. Plantea preguntas abiertas:

• ¿Qué creen que hay dentro?


• ¿Qué pasaría si el contenido estuviera acomodado en un orden especial?


• ¿Conocen palabras que nos indican el lugar que ocupa algo en una fila o colección?

Activación de saberes previos:

• El docente pega en el pizarrón una imagen de una carrera de relevos (atletas llegando a la meta).


• Pregunta: ¿Cómo podemos saber quién llegó primero, segundo, tercero...?


• Pide ejemplos de situaciones donde haya que ordenar cosas o personas (filas en la tiendita, libros en la mochila, etc.).

**2. Desarrol