Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Lenin Reyes
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3: EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 3º
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable, pensamiento crítico, aprendizaje servicio, interdisciplinariedad con comprensión lectora
Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
FASE 1: INICIO (10 min)
Actividad: “Calienta tu mente y tu cuerpo”
- Propósito: Romper el hielo y activar tanto el pensamiento como el cuerpo para preparar a los estudiantes para la sesión.
- Dinámica:
- Realizarán una caminata ligera alrededor del patio o gimnasio mientras responden preguntas rápidas relacionadas con ejemplos de estrategias y creatividad en deportes (¿Cuál es tu juego favorito y por qué? ¿Qué harías si tu equipo va perdiendo?).
- Los alumnos formarán parejas y compartirán sus respuestas, favoreciendo la expresión de ideas y la comprensión oral y lectora.
Vinculación interdisciplinar:
- Los estudiantes escuchan las preguntas, las leen (escritas en tarjetas o en el pizarrón), y deben comprenderlas antes de responder.
Mensaje de Vida Saludable y Pensamiento Crítico:
- Se enfatiza la importancia del calentamiento para evitar lesiones y de pensar estrategias para resolver problemas, tanto en el deporte como en la vida diaria.
FASE 2: DESARROLLO (30 min)
Actividad principal: “El reto del laberinto cooperativo”
- Propósito: Desarrollar pensamiento estratégico, creatividad y trabajo colaborativo, integrando habilidades de comprensión lectora.
- Materiales: Hojas con