Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Lenin Reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
PENSAMIENTO LÚDICO, ESTRATÉGICO Y CREATIVO
EDUCACIÓN FÍSICA 1º DE SECUNDARIA (12 A 15 AÑOS)
METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO
ENFOQUE: VIDA SALUDABLE Y PENSAMIENTO CRÍTICO
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: COMPRENSIÓN LECTORA
DURACIÓN: 50 MINUTOS



OBJETIVO (PDA):
El alumno toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), valorando su efectividad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la sesión con relación al cuidado de la salud, el pensamiento crítico y la comprensión lectora.


Actividades:



  1. Bienvenida y contextualización:



    • Saludo inicial y breve reflexión sobre la importancia de la actividad física para la salud física, mental y social.

    • Pregunta detonadora: “¿Cuándo jugamos, por qué creen que es importante pensar antes de actuar? ¿Cómo nos ayuda tomar buenas decisiones en la vida cotidiana?”



  2. Lectura breve colectiva:



    • Se reparte un texto corto adaptado (“El Juego como Espacio de Decisiones”). Los alumnos leen en voz alta, por turnos, un párrafo cada uno.

    • Preguntas de comprensión lectora para discutir: ¿Cuál es la diferencia entre decisiones individuales y colectivas en un juego? ¿Cómo las relacionarían con situaciones reales fuera del deporte?

    • Relación con el aprendizaje servicio: El maestro explica que a lo largo de las sesiones, los alumnos diseñarán propuestas de juego sencillas para compartir con niños de primaria en su comunidad, promoviendo la vida saludable.





FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)


Propósito: Aplicar el pensamiento lúdico, estra