Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemática interdisciplinar: Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar a los niños y contextualizar la importancia de la diversidad lingüística y la riqueza de las expresiones orales.

Actividades:

• Bienvenida artística:
  La docente recibe a los niños con una canción tradicional de la comunidad, acompañada de maracas o instrumentos artesanales sencillos. Invita a los alumnos a escuchar y a moverse libremente, explorando los sonidos.

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Conocen palabras en otro idioma o lengua?
  
  
  • ¿Cómo se dice “hola” en otras lenguas que conocen?
  
  
  • ¿Han escuchado palabras diferentes en casa o con sus abuelos?
  
  
  
  



• Presentación del proyecto:
  Explicar que durante estas sesiones van a descubrir juegos de palabras y canciones de diferentes lugares para aprender palabras nuevas, conocer su significado y compartirlas con sus familias.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Explorar de manera lúdica y estética los juegos del lenguaje, resaltando la diversidad l