Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1
Asignatura: Artes (con enfoque interdisciplinar en Lengua)
Grado: 1º de Primaria
Edad estimada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proyecto Comunitario: “El mural de nuestro entorno”
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
El alumno representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos experimenten y utilicen diversos lenguajes artísticos para describir y representar objetos, seres vivos o lugares de su comunidad, desarrollando la comprensión lectora a partir de textos e imágenes.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Apertura (10 minutos)

• Dinámica de Sensibilización:
  
  
  • La maestra proyecta o muestra imágenes grandes de la escuela, una planta y una persona de la comunidad.
  
  
  • Se invita a los niños a observar en silencio durante 1 minuto cada imagen.
  
  
  • Luego, la maestra pregunta:
    
    
    • ¿Qué ven en la imagen?
    
    
    • ¿Cómo creen que huele, suena o se siente ese lugar/objeto/ser vivo?
    
    
    
    
  
  
  • Se recogen respuestas espontáneas para activar la observación y el uso de los sentidos.
  
  
  • Se les explica que hoy explorarán cómo describir y representar lo que ven, sienten o piensan utilizando no solo palabras, sino también dibujos, sonidos y movimientos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura y comprensión colaborativa (10 minutos)
  
  
  • En círculo, se reparte a los niños una breve