Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Recibo a los niños con música suave (selección de música tradicional de la comunidad, propiciando la experiencia estética desde el arranque).


• Los invito a sentarse en círculo y observo sus reacciones (lenguaje corporal, emociones expresadas).


• Presento el tema: “Hoy vamos a aprender a decir lo que sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos, usando palabras y otras formas de expresión.”

Activación de conocimientos previos

• Pregunto:
  
  
  • ¿Qué cosas les gustan mucho?
  
  
  • ¿Cómo se sienten hoy?
  
  
  • ¿Recuerdan cuándo pidieron algo importante?
  
  
  
  


• Animo a responder levantando la mano, usando gestos y palabras.

Conexión con el pensamiento crítico

• Cuestiono: “¿Por qué creen que es importante decir cómo nos sentimos o lo que necesitamos?” (Se fomenta la reflexión y el diálogo).

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "La caja de los sentimientos y las ideas"

1. Presentación del proyecto comunitario (5 min.)

• Explico q