Introducción al cuidado de la salud personal

Martínez Mendoza Meztli
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal



  • Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar su cuerpo y comprender la importancia de cuidarlo.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre qué significa cuidar de su salud personal. Realizar preguntas como: ¿Qué acciones creen que son necesarias para mantenerse saludables? ¿Qué creen que sucede cuando no nos cuidamos?

    2. Actividad práctica: Realizar una actividad de reconocimiento corporal, donde los alumnos se toquen diferentes partes del cuerpo y digan su nombre.

    3. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer su cuerpo. Explicar que es importante conocer nuestro cuerpo para poder cuidarlo adecuadamente.

    4. Actividad artística: Realizar una pintura o dibujo representando una parte del cuerpo que les gusta y otra que deseen mejorar para cuidarla.




Sesión 2: Hábitos de higiene personal y limpieza



  • Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y practicar los hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Actividades:

    1. Conversación grupal: Preguntar a los alumnos qué acciones realizan diariamente para mantenerse limpios y saludables. Ejemplos: lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.

    2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un hábito de higiene personal para representar. Ejemplo: lavarse las manos. Los demás alumnos deben adivinar qué hábito están representando.

    3. Actividad práctica: Realizar una actividad de lavado de manos en grupo, utilizando agua y jabón. Explicar la importancia de lavarse las manos adecuadamente para prevenir enfermedades.

    4. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo s