Introducción

helin itzayana chavez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán el concepto de derechos y comprenderán su importancia en la intervención integral con niños y niñas.


Actividades:



  1. Presentación de la clase y calentamiento: Iniciar la sesión con una breve actividad de movimiento y calentamiento para generar energía y disposición en los alumnos.



  2. Dinámica de derechos: Realizar una dinámica en la que los alumnos formen parejas y se asignen un derecho. Cada pareja deberá representar ese derecho a través de una dramatización breve.



  3. Reflexión y conversación en grupo: Después de la dinámica, se abrirá un espacio de conversación en grupo para reflexionar sobre los derechos representados y su importancia en la intervención con niños y niñas.




Sesión 2: Alimentación saludable


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los alimentos saludables y comprenderán la importancia de una alimentación adecuada para su salud.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema a resolver: identificar los alimentos saludables para su beneficio de la salud.



  2. Juego de clasificación de alimentos: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán clasificar distintos alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.



  3. Reflexión y conversación en grupo: Después del juego, se abrirá un espacio de reflexión en grupo para que los alumnos compartan sus clasificaciones y discutan las razones por las que consideraron cada alimento saludable o no saludable.




Sesión 3: Investigación de alimentos saludables


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre los diferentes alimentos saludables y sus ben