Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Proyecto comunitario: “Jugamos y Hablamos con Palabras de Nuestra Comunidad”

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Que las y los alumnos experimenten, de manera individual y colectiva, con recursos del lenguaje para crear juegos como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas, integrando diversidades lingüísticas y formas de expresión oral de su comunidad y otras regiones.

Enfoque metodológico:
Proyecto comunitario - Se fomenta la participación activa de estudiantes, familias y miembros de la comunidad, rescatando expresiones orales locales y tradiciones lingüísticas.
Interdisciplinariedad: La sesión vincula prácticas de comprensión lectora a través de escuchar, identificar y reinterpretar mensajes orales en diversos juegos del lenguaje.
Perspectiva: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Se problematiza la riqueza y las desigualdades entre lenguas, valorando la diversidad y promoviendo una postura activa frente a su preservación.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Recepción y motivación: Saludo en varias lenguas presentes en la comunidad (ejemplo: español y lengua indígena local).


• Conversación guiada: ¿Cómo se comunican en casa? ¿Conocen palabras o canciones en otras lenguas?


• Presentación del proyecto: “Durante estas semanas jugaremos usando palabras, canciones y juegos de nuestra comunidad y de otras partes. Vamos a inve