Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema eje: Acoso escolar o bullying
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Contextualización y motivación

• El docente inicia con una breve dinámica de reflexión:
  
  
  • Presenta una imagen o video corto (máx. 2 min) que ejemplifique una situación de bullying, donde estén presentes actitudes de discriminación por género, origen étnico o discapacidad.
  
  
  • Pregunta a los alumnos:
    
    
    • ¿Qué observan en la situación?
    
    
    • ¿Cómo se sentirían si fueran alguno de los involucrados?
    
    
    • ¿Por qué creen que suceden estas situaciones en la escuela?
    
    
    
    
  
  
  
  

2. Planteamiento del problema

• Explica que en la sesión se trabajará sobre cómo el bullying puede estar relacionado con situaciones de desigualdad, discriminación y falta de inclusión.


• Formula el problema a resolver:
  "¿Por qué ocurren casos de acoso escolar relacionados con la falta de respeto a la igualdad, la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género en nuestra escuela?"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Análisis del problema (ABP/Trabajo en equipos)