Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Higiene

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de autobiografía.


• Proyectar ejemplos de textos autobiográficos en diferentes formatos (libros, videos, canciones, etc.).


• Comentar con los alumnos las características de los textos autobiográficos y cómo suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de reflexión personal, donde los alumnos escriban brevemente sobre algún suceso de su vida que les gustaría narrar en forma autobiográfica.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Introducir el concepto de narración y sus elementos (personajes, tiempo, espacio, suceso).


• Explicar la importancia de la primera persona del singular en los textos autobiográficos y cómo esto permite una mayor conexión con el lector.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar cómo el autor utiliza la primera persona del singular.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos redacten un breve texto autobiográfico utilizando la primera persona del singular. Pueden elegir contar uno de los sucesos que escribieron en la sesión anterior.

Sesión 3 (Aplicación):

• Repasar los conceptos de narración y primera persona del singular.


• Leer en voz alta los textos autobiogr