Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Contenido: Obtención y representación de información
Grado: Matemáticas Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Enfoques transversales: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, habilidades matemáticas, interculturalidad crítica

1. INICIO (10 minutos)

Propósito del inicio: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre la importancia de la información y su representación en la vida cotidiana, considerando la diversidad cultural y social del aula.

Actividad: Lluvia de ideas guiada

• El/la docente invita a los estudiantes a pensar en situaciones reales donde han visto gráficos o tablas (ejemplo: noticias, redes sociales, reportes escolares, deportes, tradiciones locales, etc.).


• Se pregunta:
  
  
  • "¿Por qué creen que se usan gráficos para comunicar información?"
  
  
  • "¿Quiénes los usan y para qué?"
  
  
  
  


• Se anima a compartir ejemplos de diferentes regiones o culturas, destacando cómo la información puede variar según el contexto.


• El/la docente resalta la necesidad de analizar críticamente la información y su representación: ¿siempre se presentan los datos de la mejor manera?


• Introducción al objetivo de la sesión: "Hoy comenzaremos a descubrir cómo recolectar y representar información usando diferentes tipos de gráficos".

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito del desarrollo: Que los estudiantes investiguen, dialoguen y experimenten con la recolección y registro de datos a partir de su entorno, fomentando el análisis crítico