Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 6º Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Bloque Temático: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad (convivencia)
Inclusión: Estrategias y recursos para la participación de todas y todos

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Activación e introducción (10 min)

• Dinámica de bienvenida:
  El docente invita al grupo a formar un círculo. Se saludarán utilizando un gesto o pequeño movimiento corporal, animando a todos a imitarlo en cadena, respetando el espacio y ritmo de cada persona.
  Inclusión: Se sugieren alternativas: quien no pueda hacer el gesto físicamente puede describirlo o dibujarlo en el aire.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  El docente explica que, a lo largo de dos sesiones, crearán juntos una composición artística combinando movimientos, sonidos y elementos visuales, que represente cómo convivimos y quiénes somos como grupo.

  
  

2. Exploración guiada (15 min)

• Propuesta inicial:
  Se lanza la pregunta:
  “¿Qué cosas nos unen como grupo? ¿Cómo sentimos nuestra convivencia?"
  Se comparte en lluvia de ideas. El docente registra las palabras clave en hojas grandes o en el pizarrón.

  
  



• Creación de pequeños equipos inclusivos:
  Se forman equipos diversos (considerando