Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunidad y Memoria Colectiva en Artes

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Contenido: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase dando la bienvenida y generando un ambiente de respeto y escucha activa, flexible para todas y todos.
   
   
   • Breve explicación sobre qué es la memoria colectiva y su importancia para la identidad de una comunidad.
   
   
   • Visualización de una imagen o breve video de una obra artística mural o fotográfica que represente un acontecimiento comunitario relevante (ejemplo: fiestas patronales, movilizaciones estudiantiles, tradiciones locales).
   
   
   • Preguntas detonadoras (con participación voluntaria y herramientas alternativas para quienes prefieran escribir o dibujar):
     
     
     • ¿Reconocen lo que está pasando en estas imágenes?
     
     
     • ¿Han vivido algo similar en su familia, escuela o comunidad?
     
     
     
     
   
   
   • Socialización breve, promoviendo la diversidad de voces (pueden expresarse oralmente, con dibujos rápidos o frases en papel).
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto/desinterés:

   
   
   
   
   • Dialogar sobre cómo a veces la rutina, la tecnología o la falta de tiempo hacen que olvidemos o no valoremos nuestras historias co