Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Nivel: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Eje transversal: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): Explorar posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo en la construcción de historias narrativas

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Propósito de la sesión

Que las y los alumnos reconozcan, a partir de la lectura dramatizada de un cuento tradicional de su comunidad, las posibilidades expresivas de su cuerpo, del espacio y del tiempo, iniciando el análisis de personajes y situaciones para posteriormente representarlas teatralmente.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración grupal
  Saludo cordial. Breve dinámica de estiramiento corporal ("El espejo"): por parejas, unos hacen movimientos y el otro los imita, promoviendo la observación y la empatía.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario
  Se explica que, durante varias sesiones, crearán y representarán una pequeña obra basada en historias y cuentos tradicionales de su comunidad o región. Se resalta la importancia de la inclusión: todos los estilos, formas de expresión y antecedentes culturales serán valorados.

  
  



• Activación de conocimientos previos
  Preguntas detonadoras: ¿Conocen algún cuento o leyenda de su comunidad?, ¿alguna vez han actuado un cuento?, ¿cómo creen que podríamos imaginar a los personajes y sus voces?

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva dramatizada
  El docente presenta