Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase: 1ª Sesión de 5
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo (PDA):

Explora posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes inicien la exploración de su expresión corporal y oral a través de la lectura dramatizada de textos breves, comenzando a identificar cómo pueden construir historias en equipo, valorando y representando la diversidad cultural de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida e Inclusión (5 minutos)

• Dinámica de saludo: Círculo de palabras en el que cada estudiante dice su nombre y una emoción usando una expresión corporal (por ejemplo, alegría con brazos arriba, sorpresa con manos en la cara, etc.).


• Lenguaje inclusivo: Se invita a participar a todos, considerando a estudiantes con discapacidad visual, auditiva o motriz mediante adaptaciones; por ejemplo, describiendo movimientos o permitiendo la participación con sonidos si es necesario.

2. Motivación y Activación (8 minutos)

• Pregunta detonadora: "¿Qué historias cuentan en tu casa, familia o comunidad que te gusten mucho?"


• Breve charla: Sobre la importancia de contar historias para conocer nuestras raíces y culturas.


• Presentación del proyecto: Se informará que durante las próximas sesiones crearán, leerá