Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 3º de Primaria
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoque: Proyecto comunitario, inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Competencia principal: Identifica y establece relaciones causa-efecto en una narración
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico y de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes logren identificar y establecer relaciones de causa-efecto en una narración, fortaleciendo su comprensión lectora y su capacidad de apropiarse de historias de su comunidad, reconociendo la diversidad cultural y valorando la participación de todas y todos en el trabajo colaborativo.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Ambientación

• Saluda al grupo y realiza una breve dinámica de saludo en diferentes lenguas originarias que pertenezcan a la comunidad (por ejemplo, náhuatl, mixteco).


• Menciona el objetivo de la clase y vincúlalo con la metodología de “Proyecto comunitario”: les explicas que a lo largo de cuatro sesiones construirán una narración colectiva sobre un acontecimiento importante del pasado o del presente de su comunidad.


• Plantea el reto: “¿Por qué suceden las cosas? ¿Cómo podemos contarlas para que otras personas las entiendan y aprendan de ellas?”

Atención a la inclusión: Da la palabra, de manera alternada y respetuosa, a niñas, niños y estudiantes con necesidades específicas, asegurando que todos puedan participar.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Activación (5 minutos)

• Muestra imágenes o