Comprensión y producción de resúmenes.
Sandy Vasquez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE RESÚMENES
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Área: Español (Lectoescritura)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Proyecto comunitario interdisciplinar: Valorar la riqueza cultural de la comunidad a través de la elaboración conjunta de un libro de resúmenes de leyendas y relatos orales locales para ser distribuido en la escuela y la casa de cultura.
Sesión: 1 de 5
Secuencia didáctica: Inicio del proyecto; motivación, exploración de saberes previos y primera aproximación al resumen como texto.
OBJETIVO de APRENDIZAJE (PDA):
Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
1. Actividades de Inicio (10 minutos)
Apropiación cultural y motivación:
- El docente recibe al grupo con un breve saludo en alguna lengua originaria de la región, explicando su significado.
- Se pregunta al grupo: ¿Qué historias conocen de su familia, comunidad o cultura?
- Se invita a compartir oralmente, de manera voluntaria, una breve anécdota, leyenda o historia aprendida en casa o en la comunidad.
- El docente explica que el objetivo del proyecto será recopilar y compartir esas historias, aprendiendo a resumirlas para que más personas las conozcan.
Atención a la inclusión:
- Se permite la participación oral o escrita, individual o en pare