Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano: Sistemas Locomotor y Digestivo

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo y prácticas para su cuidado, considerando el contexto sociocultural
Enfoque: Pensamiento crítico, vida saludable, aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, atención a la alimentación
Propósito (PDA):
El alumno identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

I. Inicio (5 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Qué sucede con la comida después de que la comemos?
  Los alumnos comparten ideas y experiencias, vinculando con sus costumbres alimenticias y lo que han observado en su familia o comunidad.
  El docente recupera las ideas y las sistematiza en el pizarrón para identificar saberes previos.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada:
  Se forman equipos de 4-5 alumnos para investigar y discutir.

  
  

  Etapa 1: Observación y Pregunta (5 min)
  Cada grupo recibe una imagen del cuerpo humano marcando los sistemas locomotor y digestivo, y algunos alimentos comunes de su contexto (ej. tortilla, frijoles, fruta).
  Pregunta guía:
  _¿Por qué necesitamos comer alimentos? ¿Qué pasaría si sólo comiéramos dulc