La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Viridiana Martínez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad, Convivencia
Objetivo PDA: Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.



1. Inicio (10 minutos)


Propósito del inicio: Generar un ambiente participativo e inclusivo, sensibilizando acerca de la importancia de la comunidad y la convivencia.


Actividades:



  1. Dinámica de bienvenida:



    • Ronda de saludos, donde cada alumno comparte su nombre y responde la pregunta:
      ¿Cuál es el lugar o costumbre que más te gusta de tu comunidad?

    • El docente refuerza la idea de que toda participación es valiosa y que la diversidad de opiniones es bienvenida.



  2. Presentación del tema:



    • El docente explica brevemente el objetivo:
      “Hoy reflexionaremos sobre cómo nuestra comunidad es un espacio para aprender juntos y buscar el bienestar de todos, cuidando la convivencia y la salud”.



  3. Exploración de ideas previas:



    • Pregunta detonadora:
      ¿Por qué es importante que todas las personas convivan y colaboren para mejorar su comunidad?





2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito del desarrollo: Analizar la realidad de la comunidad escolar, identificar retos de convivencia y pensar en soluciones colectivas, integrando la perspectiva de vida saludable e inclusión.


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