Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Objetivo (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética:

• La maestra presenta una “maleta viajera” que contiene distintos objetos recogidos de la comunidad o región: hojas, piedras, semillas, pedazos de tela típica, botellas de plástico limpias, etc.


• Se realiza una pequeña “ronda sensorial”, donde los niños, con los ojos cerrados, exploran los objetos al tacto y escuchan una breve melodía ambiental que evoque la naturaleza local.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿De dónde creen que vienen estos objetos?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Han visto alguno en su casa o alrededor?
  
  
  
  


• Se promueve el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que expliquen por qué piensan eso.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación colaborativa y experimentación estética:

• Formación de equipos:
  Se forman pequeños grupos mixtos para fomentar la colaboración.

  
  



• Exploración y clasificación:
  Cada equipo observa, toca, huele (sin probar ni llevar a la boca) y describe dos o tres objetos de la caja.
  Se le