Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento crítico, Vida saludable, Convivencia

Fase 1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación

1. Bienvenida cordial y breve repaso a la convivencia:

   
   
   
   
   • Breve dinámica: “¿Qué es convivir sanamente?”
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Cómo crees que se relacionan la convivencia en el aula y el trabajo en el laboratorio?”
   
   
   • Breve reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas y experimentos de los demás.
   
   
   
   



2. Contextualización del Tema:

   
   
   
   
   • Presentación de productos cotidianos: jugo de limón, bicarbonato, jabón, vinagre, refresco, agua.
   
   
   • Pregunta de indagación: “¿Por qué algunos de estos productos son ácidos o básicos? ¿Cómo afecta esto nuestra salud?”
   
   
   • Plantear el reto de la clase: Identificar propiedades ácidas y básicas en elementos cotidianos y comprender su importancia para la vida y convivencia sana.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos): Investigación guiada, experimentación y reflexión crítica

1. Formación de equipos colaborativos promoviendo la convivencia y el trabajo respetuoso.

   
   
   
   
   • Cada equipo recibe materiales: tiras de papel tornasol, vasos, muestras de sustancias (limón, bicarbonato, vinagre, agua, refresco, jabón).
   
   
   
   



2. Actividad experimental:

   
   
   
   
   • Cada equipo realiza pruebas con los