Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Camila Licona
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), pensamiento crítico e inclusión
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.
- Dinámica grupal:
La maestra muestra imágenes (impresas o en proyección) de diferentes escenarios cotidianos: una casa tirando basura, niños regando plantas, una familia separando residuos, humo saliendo de una fábrica, una comunidad limpiando un parque. - Preguntas disparadoras:
- ¿Qué ven en las imágenes?
- ¿Cómo creen que estas actividades afectan a la naturaleza?
- Inclusión:
Se fomenta la participación de todos, permitiendo que quienes tengan dificultades verbales señalen imágenes o usen tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado) para expresar cómo creen que se siente la naturaleza en cada caso. - Transversalidad:
Se conecta con Ciencias Naturales (cuidado del ambiente), Formación Cívica y Ética (valores y compromiso) y Español (expresión oral).
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Identificar actividades cotidianas y su impacto en el ambiente, desde el pensamiento crítico.
Situación-problema (ABP):
"En nuestra comunidad, hemos visto que algunas personas tiran basura en la calle, dejan las luces encendidas o derrochan agua. ¿Cómo podemos ayudar a la naturaleza para que nuestra comunidad sea más limpia y saludable?"
Actividades:
- **Trabajo