Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria 4º
Edad: 8 a 10 años
Sesión: 1 de 3
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA):
Los alumnos planean, escriben, revisan y corrigen textos donde describen, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario (Mejorando la convivencia en nuestra escuela)
Duración: 45 minutos
Problema transversal: Convivencia escolar
Interdisciplinariedad: Español – Formación Cívica y Ética – Ciencias Sociales

Secuencia didáctica de la sesión 1: "Reconocemos y describimos nuestro entorno y a quienes lo conforman"

1. Inicio (10 min)

Propósito: Motivar y contextualizar

• Saluda y da la bienvenida.


• Presenta la pregunta detonadora:
  “¿Cómo es nuestra escuela y quienes convivimos en ella?”


• Mediante una lluvia de ideas, los alumnos comparten características y anécdotas sobre personas, lugares y momentos importantes en la escuela.


• El docente rescata comentarios destacando la diversidad de personas, roles, espacios y costumbres (“¿Hay diferentes maneras de relacionarnos y convivir? ¿Por qué es importante respetar esas diferencias?”).

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Reconocer la estructura de la descripción y su propósito social

• Explica brevemente qué es una descripción (características físicas, conductuales, de lugares y de procesos) e invita a los estudiantes a observar críticamente cómo describimos y para qué (pensamiento crítico).


• Forma equipos heterogéneos (favoreciendo la inclusión y la convivencia) de 4